Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Konkret Kegiatan Menganyam Kertas Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B TK Kumara Jaya
Abstract: Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui penerapan metode pemberian
tugas berbantuan media konkret melalui kegiatan menganyam dengan kertas pada
anak Kelompok B TK Kumara Jaya Denpasar Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam
dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan
tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah 19
orang anak Kelompok B4 TK Kumara Jaya Denpasar Selatan. Data hasil kemampuan
motorik halus anak dalam penelitian ini, dikumpulkan melalui metode wawancara
dan observasi. Data yang telah dikumpulkan, dianalisis dengan menggunakan
metode analisis statistik deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan metode pemberian tugas berbantuan media konkret
melalui kegiatan menganyam dengan kertas dapat meningkatkan kemampuan motorik
halus anak Kelompok B4 TK Kumara Jaya Denpasar Selatan. Hal ini dapat
dibuktikan dengan adanya peningkatan rerata hasil kemampuan motorik halus anak
dari siklus I sebesar 39,36% yang berada pada kategori rendah menjadi 74,47%
pada siklus II dengan kategori cukup tinggi/sedang. Terjadi peningkatan rerata
hasil kemampuan motorik halus anak sebesar 35,11%. Berdasarkan hasil
penelitian, maka disimpulkan bahwa metode pemberian tugas berbantuan media
konkret melalui kegiatan menganyam dengan kertas dapat meningkatkan kemampuan
motorik halus anak Kelompok B TK Kumara Jaya Denpasar Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014.
Kata Kunci: metode pemberian tugas,
media konkret, menganyam dengan kertas, peningkatan kemampuan motoric halus
Penulis: Ni Kadek Ari Ratna Dewi, Made Suara, Siti Zulaikha
Kode Jurnal: jppaudsddd140815
