MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAJARAN IPA MATERI POKOK ZAT DAN WUJUDNYA DI KELAS IV SD NEGERI 064977 BHAYANGKARA T.P. 2013/2014
ABSTRAK: Masalah dalam
penelitian ini adalah hasil belajar IPA siswa rendah pada materi pokok zat dan
wujudnya di kelas IV SD Negeri 064977 Bhayangkara Medan T.P. 2013/2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningakatan hasil belajar siswa
dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pada mata
pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 064977 Bhayangkara Medan T.P. 2013/2014.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan jumlah subjek
penelitian sebanyak 30 orang siswa yang
berasal dari siswa kelas IV pada Tahun Pelajaran 2013/2014, dimana kegiatan
dilakukan saat pembelajaran IPA berlangsung.
Untuk memperoleh data yang digunakan dalam penelitian ini penulis
melakukan test dan observasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini
adalah deskripsi kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dengan pelaksanaan
pembelajaran pada siklus I dari 30 siswa yang telah mempelajari tentang zat dan
wujudnya memperoleh nilai terendah sebesar 40 dan tertinggi sebesar 100. Siswa
yang memperoleh nilai < 65 atau tidak tuntas sebanyak 14 orang (46,67%) dan
siswa yang mencapay nilai ≥ 65 atau tuntas sebanyak 16 orang (53,33%).
Rata-rata perolehan hasil atau nilai belajar sebesar 66,50. Tingkat ketuntasan
klasikal mencapai 53,33%. Hal ini membuktikan bahwa nilai hasil belajar siswa
pada pelaksanaan siklus I belum memiliki tingkat keberhasilan belajar
(ketuntasan klasikal) karena masih di bawah 80,00%. Hasil penelitian dengan
pelaksanaan pembelajaran siklus II dapat diketahui bahwa 28 siswa (93,33%) ketuntasan
dan 2 orang siswa (6,67%) belum mengalami ketuntasan individu. Perolehan
ketuntasan klasikal sebesar 93,33% hal ini membuktikan bahwa hasil belajar
secara klasikal pada siklus II telah mencapai ketuntasan karena telah mencapai
80,00% dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 86,33. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa
penggunaan model pembelajaran problem
based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA materi
zat dan wujudnya di kelas IV SD Negeri 064977 Bhayangkara Medan T.P. 2013/2014.
Disarankan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran problem based
learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 064977
Bhayangkara Medan T.P. 2013/2014.
Penulis: KHAIRUL ANWAR, SALLY
LIJAH KHAIRINA
Kode Jurnal: jppaudsddd140922
