EFEKTIVITAS PEMBERIAN REWARD MELALUI METODE TOKEN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN ANAK USIA DINI
Abstrak: Disiplin merupakan
suatu cara untuk
memperbaiki tingkahlaku yang
salah. Disiplin juga mendorong, membimbing dan membantu anak
agar memperoleh perasaan puas karena kesetiaan, kepatuhan, dan mengajarkan
kepada anak bagaimana berpikir secara teratur. Hurlock menyatakan bahwa
sepanjang masa kanak-kanak, penghargaan mempunyai nilai edukatif yang penting.
Untuk itu setiap kali anak menunjukkan sikap disiplin mereka maka akan
mendapatkan sebuah imbalan atau
token ekonomi yang
dapat dikumpulkan dan
ditukarkan dengan sesuatu
yang berharga. Tujuan dari
penelitian ini adalah
untuk mengetahui token
ekonomi efektif atau
tidak dalam meningkatkan kedisiplinan
anak usia dini.
Penelitian ini jenis
penelitian eksperimen kuasi Nonequivalent Control
Group Design. Pengambilan
sample menggunakan teknik
Nonprobability Sampling.
Sedangkan jenis sampel
yang digunakan dalam penelitian ini
adalah purposive sampling. Hasil uji t paired posttest kelompok eksperimen dan kontrol adalah ada
perbedaan yang signifikan karena memiliki nilai significant (2-tailed) <
0,05 yaitu 0,000 yang berarti terdapat
perbedaan yang signifikan. Berdasarkan nilai thitung 9,470 > dari nilai
ttabel 2,069 menunjukkan bahwa ada perbedaan antara hasil
posttest kelompok kontrol
dan eksperimen, dimana
kelompok eksperimen menghasilkan
nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol.
Penulis: Umri Mufidah
Kode Jurnal: jppaudsddd120072
