Hubungan Keaktifan Belajar Dengan Ketrampilan Praktek Laboratorium Keperawatan Kebutuhan Dasar Manusia I AKPER Mamba'ul 'ulum Surakarta
Abstrak: Salah satu wahana
untuk meningkatkan sumber daya manusia adalah pendidikan, termasuk pendidikan
keperawatan. Jenjang pendidikan DIII keperawatan adalah program pendidikan
keperawatan yang diarahkan kepada penguasaan ketrampilan dan sikap dalam
keperawatan sebagai profesional pemula (Departemen Kesehatan, 2006) Peran aktif
mahasiswa dalam pembelajaran di laboratorium membantu mahasiswa untuk melakukan
prosedur tindakan dengan baik dan mampu trampil dalam menangani klien baik
diRumah Sakit, Pelayanan Kesehatan atau di Masyarakart.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan keaktifan belajar
dilaboratorium keperawatan dengan ketrampilan praktek laboratorium keperawatan
mata kuliah kebutuhan dasar manusia I.
Metode Penelitian : Jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan Cross
Sectional. Populasi adalah mahasiswa tingkat I, pengambilan sampel menggunakan
simple random sampling. Uji validitas dan reliabilitas menggunakan uji Product
Moment dan alpha chonbrach. Analisis data menggunakan Korelasi Product Moment
dengan tingkat signifikansi 5 %. Pengumpulan data dengan kuesioner.
Hasil dan Kesimpulan : Ada hubungan yang positif dan signifikan keaktifan
belajar di laboratorium dengan ketrampilan praktek laboratorium keperawatan (r
= 0,305; p < 0,05).
Penulis: Isnani Nurhayati
Kode Jurnal: jpkeperawatandd140018
