PENGARUH PERSEPSI SISWA DENGAN DIHAPUSNYA MATA PELAJARAN TIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TIK SISWA SECARA MANDIRI DI SMA NEGERI 1 SEWON
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk : 1) Mengetahui persepsi siswa mengenai dihapuskannya mata pelajaran
TIK di SMA Negeri 1 Sewon; 2) Mengetahui motivasi siswa belajar TIK secara
mandiri di SMA Negeri 1 Sewon; 3) Mengetahui pengaruh persepsi siswa mengenai
dihapuskannya mata pelajaran TIK terhadap motivasi siswa belajar TIK secara mandiri di SMA Negeri 1
Sewon. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif dengan menggunakan
sampel sebanyak 38 orang yang diambil dengan menggunakan proportional random
sampling. Instrumen penelitian data menggunakan kuisioner dengan skala Likert
yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya untuk mengambil data siswa
mengenai persepsi siswa dengan dihapusnya mata pelajaran TIK serta motivasi
siswa belajar TIK secara mandiri. Uji validitas dengan menggunakan expert
judgement dan Pearson Correlated.
Sedangkan uji reliabilitas dengan menggunakan Alpha Cronbach. Teknik analisis
yang digunakan yaitu Person
Correlated yang selanjutnya dilakukan
regresi sederhana. Hasil dari penelitian
adalah sebagai berikut : 1) Analisis data persepsi siswa tentang dihapusnya
mata pelajaran TIK menunjukan bahwa pada
kategori sangat tinggi 92,10 %.,
kategori tinggi 7,89 % serta kategori rendah dan sangat rendah sebesar 0 %.; 2)
motivasi siswa belajar TIK secara mandiri pada kategori sangat tinggi sebesar
89,47 %, kategori tinggi sebesar 10,53 % serta kategori rendah dan sangat
rendah sebesar 0 %; 3) uji regresi menghasilkan kontribusi persepsi terhadap
motivasi siswa belajar TIK secara mandiri sebesar 62,2 % dengan persamaan
regresi sebagai berikut : Y = 13,192 + 1,108 X.
Penulis: Rizky Palmina
Maharani
Kode Jurnal: jptinformatikadd140062
