PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN T.P. 2013/2014
ABSTRAK: Tujuan Penelitian
untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan model pembelajaran inquiry
training dan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa selama proses
pembelajaran pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA Negeri
1 Percut Sei Tuan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment. Populasi
dalam penelitian adalah seluruh siswa
kelas X semester II SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan yang terdiri dari 4 kelas.
Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling terpilih kelas
X MIA3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA2 sebagai kelas kontrol.
Instrumen yang digunakan dalam bentuk tes pilihan berganda dan lembar
observasi. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen
38,86 dan pretes kelas kontrol 37,57. Nilai rata-rata postes kelas eksperimen
76,29 dan kelas kontrol 62,86. Peningkatan aktivitas siswa kelas eksperimen
secara keseluruhan 33% kategori peningkatan sedang. Berdasarkan hasil analisis
uji hipotesis satu pihak, diperoleh hasil belajar siswa akibat pengaruh model
pembelajaran inquiry training lebih baik daripada pembelajaran konvensional
pada materi suhu dan kalor.
Penulis: Derlina, Tonggol
Barumun Hasibuan
Kode Jurnal: jpfisikadd140205
