PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIKULTURAL MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA AL-AZHAR 3
Abstrak: Tujuan dalam
penelitian ini adalah
untuk mengetahui penerapan
strategi pembelajaran berbasis multikultural pada Mata Pelajaran Sejarah
siswa kelas X di SMA Al-Azhar 3
Bandar Lampung Tahun
Ajaran 2013/2014. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah
metode deskriptif kualitatif
dengan teknik pengumpulan data
adalah observasi, dokumentasi
dan kepustakaan sedangkan teknik analisis
datanya adalah data
kualitatif. Dari hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa
Penerapan strategi pembelajaran
berbasis multikultural pada Mata
Pelajaran Sejarah terdiri
dari lima tahapan
yaitu : study
eksplorasi diri dan lingkungan, presentasi
hasil eksplorasi, peer group
analysis, expert opinion danrefleksi. Hasil belajar
siswa ranah afektif
pada eksperimen pertama
rata-ratanya 56, rata-rata eksperimen
kedua adalah 59
dan rata-rata eksperimen
ketiga adalah 64 dengan
persentase sebesar 71%
menjadi 79% dan
86% sehingga ada peningkatan sebesar 15% dengan kategori rendah.
Penulis: Indah Hakim P.S,
Iskandar Syah dan Yustina Sri Ekwandari
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150008
