PENERAPAN METODE PROBLEM POSING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui penerapan
metode problem posing
dalam upaya meningkatkan hasil
belajar sejarah ranah
afektif siswa di
SMA Negeri I
Kotagajah Lampung Tengah. Metode
yang digunakan adalah
eksperimen semu dengan
teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif
dengan tabulasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa
penerapan metode problem posing
berhasil meningkatkan hasil
belajar sejarah ranah
afektif jika penerapannya melalui
tahapan perencanaan meliputi
penyiapan RPP, media,
buku sumber, garis besar
materi, serta pembagian
kelompok belajar, dan
lembar observasi. Tahapan
pelaksanaan dilakukan dengan penyampaian tujuan pembelajaran, membentuk kelompok belajar,
meresume materi, mengajukan
pertanyaan, presentasi, serta menjawab pertanyaan.
Tahap observasi dengan
menilai kelompok pemateri.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa
penerapan metode problem posing dapat meningkatkan hasil belajar ranah
Afektif pada aspek
penerimaan, tanggapan. penghargaan
dan pengorganisasian nilai, dan belum berhasil pada aspek karakterisasi.
Penulis: Miftahussa’adah,
Maskun dan M Basri
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd140192
