MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELLING
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui peningkatan kedisiplinan belajar siswa setelah diberikan
layanan penguasaan konten dengan teknik
modelling. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam
penelitian ini yaitu siswa kelass VII H SMP Negeri 3 Ungaran yang berjumlah 31
siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan skala kedisiplinan belajar dan
pedoman observasi. Instrumen tersebut telah diujicobakan untuk digunakan dalam
penelitian menggunakan validitas dengan rumus product moment oleh Pearson dan
reliabilitas instrumen dengan rumus alpha. Teknik analisis data yang digunakan
yakni analisis deskriptif persentase dan Uji t (t-test). Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kedisiplinan belajar siswa melalui
layanan penguasaan konten dengan teknik modelling, dengan nilai >
yaitu 16,874 > 2,042. Simpulan dari penelitian ini adalah
kedisiplinan belajar siswa dapat ditingkatkan melalui layanan penguasaan konten
dengan teknik modelling. Oleh karena itu, diharapkan guru pembimbing dapat
meningkatkan layanan penguasaan konten kepada siswa sebagai strategi untuk
membantu siswa dalam meningkatkan kedisiplinan belajar.
Penulis: Khuliyah
Kode Jurnal: jpbkdd140232
