EFEKTIVITAS TEKNIK BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN EMPATI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KALASAN
Abstrak: Penelitian ini
berdasarkan observasi terhadap siswa SMP yang menunjukkan perilaku saling
mengejek antar siswa, perkelahian, dan tidak memperhatikan guru ketika
pelajaran berlangsung. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini untuk menguji
keefektivan teknik bermain peran untuk meningkatkan empati siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah eksperimen dengan desain
pretes-postes. Subjek penelitian
adalah 40 siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kalasan yang diambil menggunakan
purposive sampling. Dari 40 siswa dibagi
menjadi 2 kelompok yaitu 20 siswa
kelompok kontrol dan
20 siswa kelompok
eksperimen. Alat ukur
yang digunakan adalah
skala empati. Teknik analisis
data yang digunakan
dalam penelitian ini
menggunakan uji wilcoxon.
Berdasarkan uji wilcoxon antara
hasil pengukuran awal
dan pengukuran akhir
kelompok eksperimen diketahui
nilai signifikansi 0,000<0,05 dan
hasil pengukuran akhir
kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen diketahui
nilai signifikansi 0,001<0,05.
Dengan demikian teknik bermain peran efektif dalam meningkatkan empati siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh teknik bermain peran dapat
dijadikan pertimbangan guru BK maupun guru mata pelajaran dalam menyampaikan
materi kepada siswa.
Penulis: Visit Intan Pertiwi
Kode Jurnal: jpbkdd140170
