STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE LEARNING CELLL DAN TIPE ARTIKULASI DI KELAS VII SMPN 7 MA. JAMBI
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan kurangnya aktivitas siswa di
dalam pembelajaran matematika di kelas VII SMP N 7 Ma. Jambi. Berdasarkan hasil
observasi dan wawancara dengan guru ini dikarenakan kurangnya partisipasi aktif
siswa dalam pembelajaran. Dalam aktivitas belajar, siswa masih menjadi pihak
yang pasif yang hanya menerima informasi dari guru tanpa punya inisiatif untuk
menambah wawasan materi pada sumber belajar lain, mengungkapkan pendapat dan
mengajukan pertanyaan kepada guru tentang hal yang belum dipahami, sehingga
siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan. Untuk mengatasi
permasalahan tersebut dilakukan upaya dengan menerapkan model cooperative
learning tipe the learning cell dan tipe artikulasi. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui perbandingan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell dengan yang menggunakan
model pembelajaran tipe artikulasi. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen yan dilakukan terhadap tiga kelas sampel yang diberikan perlakuan
berbeda. Data penelitian diperoleh dengan memberikan post-test kepada ketiga kelas
sampel. Setelah hasil post-test diperoleh, data dianalisis untuk menguji
hipotesis dengan menggunakan uji-t satu arah. Adapun ratarata dan simpangan
baku yang diperoleh kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
the learning cell (eksperimen I) adalah 71,97 dan 9,86. Dan rata-rata dan
simpangan baku yang diperoleh kelas yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe artikulasi (eksperimen II) adalah 67,66 dan 11,90. Sedangkan
rata-rata dan simpangan baku yang diperoleh kelas yang menggunakan model pembelajaran
konvensional adalah 63,42 dan 8,86. Dari analisis yang telah dilakukan terhadap
data post-test dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell lebih baik
dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe artikulasi.
Kata Kunci: Hasil Belajar,
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Learning Cell, Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Artikulasi
Penulis: Evia Anjar Susanti, Wardi
Syafmen, dan Yelli Ramalisa
Kode Jurnal: jpmatematikadd110034
