SEJAUH MANA GURU MENGGUNAKAN METAFORA DALAM KEPEDULIANNYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
Abstrak: Belajar matematika
masih merupakan hal yang sulit bagi siswa, karena disamping memiliki objek
kajian yang abstrak, juga berdasarkan pada pola pikir yang deduktif. Untuk
membantu siswa dapat memahami bahkan menjadi senang dalam belajar matematika,
hal ini tidak terlepas dari peranan guru. Bagi guru, memahami matematika juga
merupakan hal yang sulit, dan lebih sulit lagi adalah mengajarkan kepada siswa
untuk dapat dipahami. Karena hal itu membutuhkan strategi, metode, dan
pendekatan. Dalam pembelajaran matematika banyak hal yang harus diperhatikan.
Di antaranya adalah faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan belajar siswa
yaitu: pengalaman, kemampuan, kematangan, dan motivasi siswa. Oleh karena itu,
baik teori maupun metode dalam pembelajaran harus disesuaikan dengan kondisi
siswa. Agar pembelajaran matematis menjadi bermakna dan dimaknai siswa, maka
diperlukan cara-cara khusus untuk menjadikan siswa termotivasi belajar
matematika. Salah satunya adalah penggunaan Metafora. Metafora dapat dipandang
sebagai suatu strategi untuk membantu siswa dalam memahami matematika. Makalah
ini akan menyajikan tentang apa sebenarnya metafofa, bagaimana menggunakannya
dalam pembelajaran dan contoh penggunaannya serta kelebihan dalam menggunakan
metafora
Penulis: Idrus Alhaddad
Kode Jurnal: jpmatematikadd120078
