PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN DAN SATUAN DIKELAS VIII SMP NEGERI 1 BAKONGAN
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT
berbasis eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok besaran dan
satuan di kelas VII SMP Negeri 1 Bakongan. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bakongan sebanyak 4 kelas. Sampel
penelitian diambil sebanyak 2 kelas yang ditentukan secara acak sederhana yaitu
kelas VII-3 (eksperimen) diajarkan model
pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis eksperimen dan kelas VII-1 (kontrol)
diajarkan model pembelajaran langsung. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah tes hasil belajar fisika dalam bentuk pilihan berganda
sebanyak 25 soal. Teknik analisis data menggunakan uji–t. Hasil penelitian
diperoleh nilai rata–rata postes kelas
eksperimen 79,33 dan kelas kontrol 74,53. Penilaian Afektif siswa di kelas
eksperimen diperoleh nilai rata-rata pada pertemuan 1 yaitu 80,6 dan 86,2 pada
pertemuan II. Penilaian psikomotorik siswa di kelas eksperimen diperoleh
rata-rata pada pertemuan I yaitu 76,9 dan pertemuan II sebesar 85,6. Hasil uji
t diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe NHT berbasis eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok
besaran dan satuan di kelas VII SMP Negeri I Bakongan.
Penulis: Sahyar, Nurfiza
Aprida
Kode Jurnal: jpfisikadd140189
