UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN U-LEAD
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan hasil belajar akuntansi dengan menggunakan pendekatan
pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan
media pembelajaran U-Lead pada siswa kelas XI Akuntansi SMK MURNI 2 SURAKARTA
Tahun Pelajaran 2012-2013.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Obyek penelitian ini
adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK MURNI 2 SURAKARTA yang berjumlah 24 siswa.
Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti dan guru yang
melibatkan partisipasi siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Penelitian ini dilakukan dalam dua
siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan
tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4)
analisis dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan,
masing-masing siklus selama 7 x 45 menit.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diterapkannya pendekatan
pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media pembelajaran U-lead dapat
meningkatkan hasil belajar akuntansi. Peningkatan terjadi pada siklus I
meskipun belum optimal. Perbaikan dilakukan pada siklus II yang menyebabkan
ketrampilan guru, hasil belajar akuntansi siswa meningkat dan memenuhi
indikator ketercapaian yang telah ditetapkan.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan pembelajaran
kooperatif tipe STAD dengan media pembelajaran U-lead dapat meningkatkan hasil
belajar akuntansi pada siswa kelas XI Akuntansi SMK MURNI 2 SURAKARTA.
Penulis: Novi Tri Angga, Sukirman,
Sri Sumaryati
Kode Jurnal: jppendidikandd130412
