PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK WORD SQUARE DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa melalui
model pembelajaran kooperatif teknik word square dalam pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Kelas V Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Selatan. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian
tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial dan siswa kelas VA yang
berjumlah 34 orang. Hasil analisis data menunjukan bahwa terjadi peningkatan
pada kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif teknik word square dan motivasi belajar siswa.
Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan model
pembelajaran kooperatif teknik word square dapat dilihat dari peningkatan skor
rata-rata dari setiap siklusnyayaitu 3,35 pada siklus I, 3,53 pada siklus II
dan mencapai 3,92 pada siklus III.
Peningkatan yang terjadi dari siklus I ke siklus III yaitu sebesar 0,57.
Sedangkan peningkatan motivasi belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan
rata-rata persentase yaitu 56,77% pasa siklus I, 73,38% pada siklus II dan mencapai 79,41% pada siklus III.peningkatan
yang terjadi dari siklus I sampai siklus III yaitu sebesar 22,64%.
Penulis: Siti Aisyah, Suhardi
Marli, Sugiyono
Kode Jurnal; jppendidikandd141500
