PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PKN PADA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode inquiry terhadap hasil
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada peserta didik kelas V Sekolah
Dasar Negeri 02 Rasau Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen
semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control
group design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VA (kelas
Kontrol) yang berjumlah 27 orang dan VB (kelas Eksperimen) yang berjumlah 25
orang. Hasil analisis data diperoleh rata-rata post-test kelas kontrol adalah
73,35 dan rata-rata post-test kelas eksperimen adalah 87,3. Berdasarkan
perhitungan effect size (ES) diperoleh 1,98 tergolong dalam kategori tinggi.
Hal ini menunjukkan bahwa metode inquiry memiliki pengaruh terhadap hasil pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 02
Rasau Jaya.
Penulis: Sumigiyati
Kode Jurnal: jppendidikandd141379
