PENERAPAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING TIPE BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI
ABSTRAK: Tujuan pendelitian
ini adalah untuk meningkatkan keefektifan pembelajaran akuntansi dengan
menerapkan pendekatan Quantum Learning tipe Brainstorming. Penelitian ini
menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas XI Paket C SKB Kabupaten Magelang Tahun Ajaran 2012/ 2013. Pengumpulan
data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan tes. Data yang dikumpulkan
tentang keefektifan pembelajaran yang ditinjau dari kepahaman (kognitif) dan
sikap siswa (afektif) selama pembelajaran. Uji validitas wawancara dan
observasi menggunakan triangulasi sedangkan uji validitas tes menggunakan
validitas konstruk. Proses penelitian dilakukan dengan 2 siklus yang terdiri
dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Dari
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan pendekatan Quantum Learning
tipe Brainstorming dapat meningkatkan keefektifan pembelajaran yang ditinjau
dari hasil belajar siswa tuntas sebesar 63,63% dan sikap siswa selama
pembelajaran positif sebesar 60,67%.
Penulis: Sukma Wijayanti,
Wahyu Adi, Elvia Ivada
Kode Jurnal: jppendidikandd130394
