PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS MURID DALAM BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SDN
Abstrak: Peningkatan Aktivitas
Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Penerapan Metode Cooperatif learning
Pada murid Kelas III sekolah dasar Negeri 05 Toho. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pembelajaran RPP PKn di kelas III SD Negeri 05 Toho dengan
menggunakan metode Cooperatif learning. Penelitian yang dilakukan menggunakan
pendekatan kualitatif dan partisipasif. Data penelitian ini berupa data proses
dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan. Hasil penelitian
menunjukkan terdapatnya peningkatan baik aktifitas murid, kinerja guru maupun
hasil belajar murid. Untuk aktifitas murid terlihat adanya perubahan yang
positif dimana terjadi peningkatan jumlah aktifitas murid disetiap aspeknya.
Kinerja guru juga mengalami peningkatan rata-ratanya dimana pada pra siklus
hanya 1,6 dengan kategori kurang, pada siklus I meningkat menjadi 2,8 dengan
kategori baik dan pada siklus II meningkat menjadi 3,3 dengan kategori sangat
baik. Demikian pula hasil belajar yang dicapai oleh murid pada kegiatan pra
pembelajaran murid yang mencapai KKM sebanyak 7 orang dengan rata-rata 43,23.
Pada siklus I murid yang berhasil mencapai KKM bertambah menjadi 8 orang dengan
rata-rata 69,33 dan siklus II meningkat lagi menjadi 9 orang dengan rata-rata
74,46.
Penulis: Marsel Ibon, Tahmid Sabri,
Sukmawati
Kode Jurnal: jppendidikandd141477
