PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT DENGAN MEDIA PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar mata pelajaran
akuntansi siswa kelas X SMK Negeri 1 Banyudono melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan media
permainan puzzle. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam tiga siklus di mana masing-masing siklus dilalui dengan
empat tahapan, yaitu (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) observasi; (4)
refleksi. Sumber data diperoleh dari tempat, aktivitas, dan dokumen.
Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, tes dan dokumentasi. Uji
validitas data menggunakan triagulasi, expert opinion, dan key respondent
review. Analisa data menggunakan reduksi data, paparan data dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan media permainan puzzle
dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa. Hal ini terbukti dengan
fakta-fakta bahwa prosentase prestasi belajar siswa pada pratindakan sebesar
29,41%, siklus I meningkat menjadi 71,43%, siklus II meningkat menjadi 93,94%,
dan siklus III meningkat menjadi 100%.
Penulis: Herman Rudi
Wicaksono, Sigit Santoso, Nurhasan Hamidi
Kode Jurnal: jppendidikandd130396
