PEMBERIAN CORRECTIVE FEEDBACK DISERTAI REWARD TERHADAP EFIKASI DIRI DAN HASIL BELAJAR KIMIA DI SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan efikasi diri antara
siswa yang diberi corrective feedback disertai reward dengan siswa yang tanpa
diberi corrective feedback disertai reward serta mengetahui besarnya pengaruh pemberian
corrective feedback disertai reward terhadap hasil belajar kimia kelas XI SMA
Negeri 7 Pontianak. Bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu
dengan rancangan penelitian “Nonequivalent Control Group Design”. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 sebanyak 29 siswa dan kelas XI IPA 4
sebanyak 30 siswa. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
hasil belajar kimia dan efikasi diri antara siswa yang diberi corrective
feedback disertai reward dengan siswa yang tanpa diberi corrective feedback
disertai reward serta memiliki pengaruh dengan kaitegori sangat tinggi terhadap
peningkatan hasil belajar siswa yaitu dengan Effect Size sebesar 1,2.
Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pemberian corrective
feedback disertai reward dapat meningkatkan hasil belajar dan efikasi diri
siswa.
Penulis: Wage Isnadini,
Hairida, Rahmat Rasmawan
Kode Jurnal: jppendidikandd141345
