PEMBELAJARAN BERBASIS KELAS ICTDI SMA NEGERI GONDANGREJO KARANGANYARTAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Studi Kasus Mengenai Pembelajaran Berbasis Kelas ICT di SMA Negeri Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013)
ABSTRAK: Kemajuan jaman saat
ini telah menyentuh sampai pada dunia pendidikan, dengan begitu mau tidak mau
setiap lembaga pendidikan saat ini berusaha dan berlomba-lomba untuk menjadi
yang terdepan dalam kemajuan. Sebagai bentuk kemajuan di dunia pendidikan adalah
adanya kemunculan kelas ICT. Kelas ICT yaitu sebuah kelas dengan pembelajaran
berbasis IT/teknologi informasi, dengan menggunakan kurikulum ICT dalam
pembelajaran berusaha untuk mencetak generasi muda yang peka akan kemajuan
teknologi. Namun kadang tidak disadari bahwa bentuk kemajuan ini juga membawa
berbagai permasalahan baru bagi sekolah jika tidak dijalankan secara serius.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis
penelitian studi kasus tunggal terpancang untuk mendiskripsikan proses
bepbelajaran ICT di SMA Negeri Gondangrejo berikut berbagai permasalahan yang
timbul. data yang ditemukan kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis
interaktif. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan berupa realitas pembelajaran
yang terjadi di SMA Negeri Gondangrejo masih belum menunjukkan esensi kelas ICT
yang sesuai. Dikarenakan masih banyak guru yang melakukan proses
pembelajarannya dengan metode kontekstual. Selain itu keberadaan kelas ICT di
sekolah tampak hanya menjadi sebuah simbol/label kemajuan, karena kurang serius
dalam pelaksanaanya. Keberadaan kelas ICT di sekolah juga menimbulkan
kesenjjangan yang berdampak pada interaksi guru, siswa kelas ICT, dan siswa non
ICT.
Penulis: ARNAS KHRIS HERNADI
Kode Jurnal: jpsosiologidd130207
