MENGKAJI TAHAPAN SCAFFOLDING DALAM PEMBELAJARAN MEMECAHKAN MASALAH DI SMP N 9 PONTIANAK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) Melihat bagaimana tahapan scaffolding dalam pembelajaran
pada siswa saat memecahkan masalah. (2) melihat bagaimana kemampuan siswa dalam
pemecahan masalah setelah diberi pembelajaran dengan tahapan scaffolding.
Metode yang digunakan adalah metode pre-eksperimental dengan bentuk penelitian
yang digunakan adalah One-shot Case Study. Subyek penelitian ini adalah 30
siswa kelas VII SMP N 9 Pontianak. Hasil analisis data menunjukan (1) tahapan
scaffolding yang dilakukan dalam pembelajaran pemecahan masalah meliputi tanya
jawab saat siswa memahami masalah, merencanakan pemecahan masalah dan
menyelesaikan masalah serta mengajak siswa aktif memecahkan masalah saat
pengecekan kembali. (2) kemampuan siswa setelah diberikan perlakuan melalui
tahapan scaffolding efektif yang mana rata-rata nilai siswa adalah 67,5.
Penulis: Indri fitriani
Kode Jurnal: jppendidikandd141537
