KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE FIEL TRIP PADA SISWA SMP NEGERI
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai menulis siswa khususnya dalam kompetensi
dasar menyimpulkan isi suatu teks dengan menulis karangan deskripsi.Kondisi ini
apabila tidak segera ditindaklanjuti, maka berdampak pada ketidak tercapaian
tujuan pembalajaran.Selain itu, penelitian ini juga didasari oleh keluhan guru
terhadap hasil menulis yang rendah. Dengan adanya permasalahan tersebut
peneliti menawarkan teknik field trip untuk menumbuhkan minat belajar dan sikap
aktif siswa yang pada akhirnya berpengaruh pada peningkatan hasil belajar.
Berdasarkan uraian yang melatar belakangi penelitian, maka permasalahan dalam
penelitian ini sebagai berikut. 1) Bagaimanakah perencanaan pembelajaran yang
dilakukan guru untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi dengan
menggunakan metode fielf trip ? 2) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran
menulis mengunakan metode menggunakan metode field trip ?Prosedur penelitian
ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak
duasiklus.Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu
perencanan,pelaksanaan,observasi,dan refleksi.Data dalam penelitian ini
merupakan perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan hasil pembelajaran
menulis siswa menggunakan metode field trip.Data tersebut dianalisis secara
kualitatif dengan sumber data yaitu siswa dan guru.Berdasarkan analisis data,
dapat disimpulkan pembelajaran menulis siswa meningkat pada tiap siklus. Siklus
pertama rata-rata yang diperoleh adalah 58 dengan persentase ketuntasan sebesar
25 %.Siklus kedua rata-rata yang diperoleh adalah 68 atau meningkat sebanyak 10
angka dari siklus sebelumnya dan presentase ketuntasan mencapai 40%.
Berdasarkan hasil penelitian disarankan dalam proses pembelajaran guru harus
dapat mengatur alokasi waktu. Ketidak tepatan dalam mengatur alokasi waktu
dapat menyebabkan tujuan pembelajaran tidak sepenuhnya tercapai.
Penulis: Eeng Sumarman, Ahadi
Sulissusiawan, Syambasril
Kode Jurnal: jppendidikandd141502
