EFEKTIVITAS MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MENGEMBANGKAN NILAI KERJASAMA PADA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Team Assisted Individualization
dengan mengembangkan nilai kerjasama pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS
SMA Taman Mulia Kubu Raya dan meningkatkan nilai kerjasama serta hasil belajar
siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan rancangan
penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Sampel
penelitian ini adalah 60 siswa dari jumlah populasi yaitu 97 siswa yang terdiri
dari 2 kelas IPS di SMA Taman Mulia Kubu Raya. Dari hasil penelitian ini
diperoleh peningkatan keaktifan kerjasama siswa dalam belajar berdasarkan
indikator penilaian yaitu 21,72% dan hasil belajar yang diukur dari hasil
pre-test dan post-test mengalami peningkatan rata-rata 39,23. Berdasarkan hasil
pengujian hipotesis diperoleh bahwa model Team Assisted Individualization
dengan mengembangkan nilai kerjasama efektif digunakan pada mata pelajaran
ekonomi kelas XI IPS serta diperoleh hasil bahwa model Team Assisted
Individualization lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Penulis: Nurul H
Kode Jurnal: jppendidikandd141299
