REMEDIASI MISKONSEPSI MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF GUIDED DISCOVERY PADA TEKANAN ZAT CAIR SISWA SMP
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh remediasi menggunakan multimedia interaktif
berbasis guided discovery terhadap penurunan miskonsepsi siswa. Metode
penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan one group pre test post test
group design. Partisipan terdiri atas 27 siswa yang diambil dengan teknik intact
group. Analisis menemukan rata-rata penurunan miskonsepsi siswa sebesar 44%
(tiap konsep) dan 42,2% (tiap siswa). Uji korelasi menunjukan bahwa terdapat
hubungan yang lemah dan positif antara penurunan miskonsepsi dan peningkatan
motivasi belajar siswa (r = 0,306 dan r2 = 0,09). Uji korelasi juga menunjukan
bahwa tidak terdapat hubungan antara penurunan miskonsepsi dengan peningkatan
motivasi berprestasi (r = -0,047 dan r2 = 0,0013). Jadi, multimedia interaktif
berbasis guided discovery dapat menjadi salah satu alternatif dalam
pembelajaran Fisika, khususnya materi tekanan zat cair.
Penulis: NOVIKA LESTARI
Kode Jurnal: jppendidikandd140075
