PERBEDAAN SELF REGULATED LEARNING DITINJAU DARI STATUS KELAS PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 BUKITTINGGI
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan menemukan perbedaan
cara belajar meregulasi
diri pada murid kelas
10 di SMA
1 Bukittinggi. Model
dari riset ini
adalah comparative quantitative. Teknik
sampel yang digunakan
adalah purposive quota.
Data dikumpulkan melalui likert
scale, skala pembelajaran
terdiri dari 40 statement. Data
tersebut telah di analisa menggunakan t- test dengan 2
sampel independent dan didukung oleh SPSS 16.0 for windows. Hasil riset ini
menunjukan hasil yang dapat dipercaya, yaitu
p < 0.05, karena itu telah diputuskan bahwa hipotesis telah diterima
dan memang ada perbedaan cara meregulasi diri pada siswa kelas 10 SMA 1
Bukittinggi.
Penulis: Winda Aufia
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd130037
