PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V
Abstrak: Peningkatan Motivasi
Belajar Dengan menggunakan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual pada
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran kontekstual dalam upaya untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa, pada pembelajaran IPA. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Deskriptif Kualitatif, dengan
teknik dan alat pengolahan data menggunakan; a).Teknik observasi langsung
dangan alat berupa daftar check list lembar observasi guru dan lembar observasi
motivasi belajar siswa. b).Teknik Komunikasi berupa soal-soal evaluasi.
Berdasarkan hasil observasi guru, hasil observasi belajar siswa, dan hasil
wawancara yang dilaksanakan pada siklus I dan siklus II di dapati selama
pelaksanaan pembelajaran siswa terlihat aktif, kreatif, inovatif, siswa tampak
senang, sungguh sungguh dan perhatian disaat proses pembelajaran berlangsung,
maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan motivasi belajar dengan
menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual pada pembelajaran IPA siswa.
Penulis: Syafe’i, Sri Buwono,
Endang Uliyanti
Kode Jurnal: jppendidikandd140073
