PENGARUH MINAT BELAJAR, CARA BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI ILMU SOSIAL SMA NEGERI 1 IMOGIRI TAHUN AJARAN 2011/2012
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 1 Imogiri Tahun Ajaran
2011/2012, 2) Cara Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI
Ilmu Sosial SMA Negeri 1 Imogiri Tahun Ajaran 2011/2012, 3) Lingkungan Belajar
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 1
Imogiri Tahun Ajaran 2011/2012, 4) Minat Belajar, Cara Belajar, dan Lingkungan
Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA
Negeri 1 Imogiri Tahun Ajaran 2011/2012.
Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan populasi siswa
kelas XI Ilmu Sosial yang berjumlah 124 orang. Metode pengumpulan data
menggunakan dokumentasi dan angket. Uji validitas instrumen menggunakan rumus
korelasi Product Moment dari Karl Pearson, dan uji reliabilitas instrumen
menggunakan rumus Alpha Cronbach. Pengujian prasyarat analisis yang meliputi
uji linieritas dan uji multikolinieritas, sedangkan pengujian hipotesis
dilakukan menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) terdapat pengaruh
positif dan signifikan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 1 Imogiri Tahun Ajaran 2011/2012, ditunjukkan
dengan harga rx1y (0,516), harga rx1y2 (0,266), dan harga t hitung (6,657) >
t tabel (1,979) pada taraf signifikansi 5%. 2) terdapat pengaruh positif dan
signifikan Cara Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu
Sosial SMA Negeri 1 Imogiri Tahun Ajaran 2011/2012, ditunjukkan dengan harga
rx2y (0,632), harga rx2y2 (0,399), dan harga t hitung (9,003) > t tabel
(1,979) pada taraf signifikansi 5%. 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan
Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu
Sosial SMA Negeri 1 Imogiri Tahun Ajaran 2011/2012, ditunjukkan dengan harga
rx3y (0,499), harga rx3y2 (0,249), dan harga t hitung (6,353) > t tabel
(1,979) pada taraf signifikansi 5%. 4) terdapat pengaruh positif dan signifikan
Minat Belajar, Cara Belajar, Lingkungan Belajar secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri 1 Imogiri
Tahun Ajaran 2011/2012, ditunjukan harga Ry(123) (0,671), harga Ry(123)2
(0,450), dan harga F hitung (32,722) > F tabel (2,680)pada taraf
signifikansi 5%.
Penulis: HARUN AL RASYID
Kode Jurnal: jpakuntansidd120306
