ANALISIS PENERIMAAN PENGGUNA AKHIR TERHADAP PENERAPAN SISTEM E-LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) DI SMA N 1 WONOSARI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan pengguna
terhadap penerapan sistem e-learning di SMA N 1 Wonosari. Model yang digunakan
untuk menjelaskan penerimaan sistem e-learning adalah Technology Acceptance
Model (TAM) dengan 4 konstruk utama, yaitu persepsi kemudahan (perceived ease
of use), persepsi kegunaan (perceived usefulness), sikap penggunaan (attitude
toward using), dan penerimaan sistem e-learning (acceptance of e-learning
system).
Jenis data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari
kuesioner tertutup. Jenis pengambilan sampel yang digunakan adalah probability
sampling dengan menggunakan teknik random sampling. Jumlah sampel sebanyak 66
siswa, dihitung menggunakan rumus Slovin dengan signifikansi 10%. Data yang
diperoleh dianalisis dengan metode Partial Least Square (PLS) menggunakan
software smartPLS.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut : (1) persepsi
kemudahan (perceived ease of use) berpengaruh signifikan terhadap persepsi
kegunaan (perceived usefulness); (2) persepsi kemudahan (perceived ease of use)
berpengaruh signifikan terhadap sikap penggunaan (attitude toward using); (3)
persepsi kegunaan (perceived usefulness) berpengaruh signifikan terhadap sikap
penggunaan (attitude toward using); (4) persepsi kegunaan (perceived
usefulness) berpengaruh signifikan terhadap penerimaan sistem e-learning
(acceptance of e-learning system); (5) sikap penggunaan (attitude toward using)
tidak berpengaruh terhadap penerimaan sistem e-learning (acceptance of
e-learning system).
Kata Kunci: sistem e-learning,
Technology Acceptance Model (TAM), persepsi kemudahan, persepsi kegunaan, sikap
penggunaan, penerimaan sistem e-learning, Partial Least Square (PLS)
Penulis: BONITA DESTIANA
Kode Jurnal: jptinformatikadd120076
