PENGARUH EXPRESSIVE WRITING TERHADAP SELF DISCLOSURE PADA SISWA KELAS XI SMK YPKK 1 SLEMAN TAHUN 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik expressive writing
terhadap self disclosure pada siswa kelas XI SMK YPKK1 Sleman Tahun 2012/2013.
Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitatif. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen kuasi. Desain penelitian ini yaitu nonequivalent control
group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK YPKK 1 Sleman,
yang berjumlah 14 siswa. Siswa dibagi dalam dua kelompok yaitu 7 siswa menjadi
kelompok eksperimen dan 7 siswa menjadi kelompok kontrol. Pengumpulan data
dilakukan menggunakan skala self disclosure, observasi, wawancara, dan
portofolio. Teknik analisis data menggunakan analisis tes rangking dari
Wilcoxon untuk data berpasangan, sedangkan uji hipotesis yaitu dengan melihat
perbedaan hasil self disclosure siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol setelah perlakuan pada taraf signifikansi 5% (alpha=0,05). Hasil
penelitian membuktikan ada pengaruh penggunaan teknik expressive writing
terhadap self disclosure pada siswa kelas XI SMK YPKK 1 Sleman. Hal tersebut
dibuktikan dari hasil tes rangking bertanda Wilcoxon untuk data berpasangan,
dimana Zhitung > Ztabel (2,456 > 2,447) dan nilai p < 0,05 (0.014 <
0.05).
Kata Kunci: expressive
writing, self disclosure
Penulis: INTAN IMANNAWATI
Kode Jurnal: jpbkdd130092
