KONSELING EKSISTENSIAL HUMANISTIK UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
Abstrak: Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling yang bertujuan untuk
menanggulangi siswa yang kurang memiliki rasa percaya diri melalui konseling eksistensial
humanistik pada siswa kelas X.6 di SMA Negeri 1 Singaraja. Data yang
dikumpulkan dalam penelitian
ini adalah data
tentang percaya diri. Untuk
memperoleh data yang
akurat dari variable
yang diteliti menggunakan
kuesioner percaya diri. Dalam
penelitian ini kuesioner
percaya diri dikembangkan
menjadi aspek-aspek sebagai berikut
: (1) Percaya diri dalam
tingkah laku, terdiri
dari indicator melakukan
sesuatu secara maksimal,
mendapat bantuan dari
orang lain,mampu menghadapi segala
kendala dengan 10 butir
pertanyaan, (2) Percaya
diri dalam emosional, terdiri
dari indikator mengetahui perasaan
sendiri, mengetahui kasih
sayang, pengertian dan perhatian
disaat mengalami kesulitan
dengan 10 butir pertanyaan, (3) Percaya
diri spiritual, terdiri
dari indikator menghayati kodrat
alami dengan 10 butir pertanyaan. Penelitian ini melibatkan
sejumlah 32 siswa di kelas X.6, yang terdiri dari 15 siswa laki-laki
dan 17 siswa
perempuan. Terdapat 10
siswa yang menunjukkan
rasa percaya diri rendah,
dan ke-10 siswa
tersebut diberikan perlakuan
melalui konseling eksistensial
humanistik.
Penelitian ini dilakukan
dua siklus, siklus
yang pertama diperoleh
peningkatan, namun hanya 6 orang siswa yang mencapai kriteria di atas
65%, sedangkan 4 orang siswa belum
mencapai peningkatan di atas
65%. Sehingga diadakan
siklus kedua, ke-4
siswa tersebut mencapai peningkatan
di atas 65%. Hasil
analisis menunjukkan upaya menanggulangi siswa
kurang percaya diri
dengan menggunakan layanan
konseling humanistik pada
siswa kelas X.6
di SMA Negeri
1 Singaraja, ada
perubahan perilaku siswa yang lebih baik
Kata kunci: Konseling
eksistensial humanistic, rasa percaya diri
Penulis: Ketut Fandi Mertha
Dharma
Kode Jurnal: jpbkdd130141
