Perbedaan Penyesuaian Diri Antara Siswa Tunarungu Di Sekolah Inklusi Dan Di Sekolah Luar Biasa
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan penyesuaian diri antara siswa tuna rungu yang
di sekolah inklusi dan sekolah luar biasa. Penelitian dilakukan pada 12 Siswa
Tuna Rungu di sekolah inklusi dan 12 Siswa Tuna Rungu di sekolah luar biasa di
Surabaya. Teknik sampling yang digunakan
adalah random sampling
dan sampling jenuh.
Alat pengumpul data
berupa kuesioner penyesuaian diri
16 aitem yang
disusun oleh peneliti.
Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik
independent sample t-test melalui bantuan program SPSS versi 20.0 for
Mac.Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh nilai signifikansi
perbedaan antara penyesuaian diri siswa tunarungu di sekolah inklusi dan
sekolah luar biasa sebesar 0,001. Hasil
ini menunjukkan bahwa ada perbedaan penyesuaian diri antara
siswa tunarungu yang berada di sekolah inklusi dan sekolah luar biasa.
Kata kunci: penyesuaian diri,
siswa tunarungu, sekolah inklusi, sekolah luar biasa
Penulis: Novan Adwiasa & Rr.
Muryantinah MH., S.Psi., M.Psyh
Kode Jurnal: jppsikologiabnormaldd130001
