PENGARUH ASSERTIF TRAINING THERAPY TERHADAP KEMAMPUAN MENGELOLA EMOSI ANAK SEKOLAH (USIA 9-11 TAHUN) DI SDN WOROMARTO 1
Abstrak: Tegas Pelatihan
Terapi mewakili teknik pelatihan untuk mengajar dan membiasakan individu berperilaku
tegas dalam hubungan dengan orang lain, orang yang mampu mengendalikan dirinya
sendiri, merasa bebas dan menyenangkan, mampu merespon menyukai hal-hal dan
mengekspresikan cinta dan mempengaruhi orang-orang yang sangat berarti dalam
hidup mereka. Tujuan dari penelitian ini adalahuntuk mengetahui pengaruh terapi
asertif Pelatihan kemampuan untuk mengelola emosi anak-anak sekolah(usia 9-11
tahun). Desain penelitian yang digunakan Quasy Experimental dengan jumlah
populasi 32 anak dengan teknik purposive sampling. Sebuah alat ukur yang
digunakan observasi dan kuesioner dengan uji statistik Mann Whitney < dengan hasil 0,02 <0,05 yang berarti H0 ditolak berarti ada
perbedaan antara kelompok kontrol dan kelompok intervensi, dan juga
adanya pengaruh pada kelompok intervensi. Berdasarkan data menunjukkan bahwa
intervensi yang paling anak-anak sebelum dilakukan memiliki perilaku agresif,
tapi setelah pemberian intervensi Tegas Pelatihan Terapi anak-anak perubahan
perilaku menjadi asertif. Hal ini karena selama anak intervensi diajarkan cara
untuk mengungkapkan perasaan benar dengan terapi yang dilakukan empat sesi.
Orang tua dan guru diharapkan untuk memahami apa yang anak merasa dalam
mengelola emosi untuk membantu anak-anak dalam mengekspresikan keinginan bahwa
anak merasa dalam cara asertif Pelatihan Terapi yang mencakup 4 sesi.
Kata Kunci: asertif Pelatihan
Terapi, kemampuan untuk mengendalikan emosi, anak-anak usia 9-11 tahun
Penulis: Laviana Nita L, Puput
Yosie
Kode Jurnal: jpkebidanandd160380
