PENGEMBANGAN STUDENT WORKSHEET BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL DI SMK NEGERI 7 SURABAYA

Abstract: Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran berupa student worksheet berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Selain itu, penelitian ini mendeskripsikan kualitas perangkat student worksheet dan RPP berbasis problem based learning, keterlaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik kerja bengkel meliputi hasil belajar ranah sikap, hasil belajar ranah pengetahuan, dan hasil belajar ranah keterampilan pada materi pokok teknik sambung kabel.Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang dilakukan dengan empat tahap, yaitu tahap pertama adalah studi pendahuluan, tahap kedua adalah merancang desain perangkat pembelajaran, tahap ketiga adalah validasi dan revisi perangkat pembelajaran, dan tahap keempat aalah uji coba perangkat pembelajaran pada 30 siswa kelas kontrol X TAV 2 dan 34 siswa kelas eksperimen X TAV 3 di SMK Negeri 7 Surabaya. Rancangan uji coba perangkat pembelajaran menggunakan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi student worksheet memperoleh rata-rata nilai dari validato sebesar 3.8 atau sebesar 95% untuk materi dan 3.7 atau sebesar 92,5% untuk desain dengan kategori sangat baik. Sedangkan keterlaksanaan pembelajaran guru dengan kategori sangat baik ditunjukkan dengan skor akhir keterlaksanaan pembelajaran sebesar 3,54 atau 88,5%; hasil belajar siswa kelas eksperimen, yaitu hasil belajar ranah sikap dengan skor rata-rata 3,04 atau sebesar 76%, ranah pengetahuan dengan skor rata-rata 2.96 atau sebesar 74% dan keterampilan dengan skor rata-rata 3.36 atau sebesar 84%.
Kata Kunci: student worksheet, problem based learning, berpikir kritis, hasil belajar.
Penulis: DYAHNA EBTASARI, Euis . Ismayati
Kode Jurnal: jptlisetrodd160455

Artikel Terkait :