PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS FESTO FLUIDSIM v4.2 SEBAGAI BAHAN AJAR SISTEM KONTROL ELEKTROPNEUMATIK

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan modul cetak pada mata peajaran Sistem Kontrol Elektropneumatik berbasis Festo Fluidsim v4.2 sebagai bahan pembelajaran siswa kelas XI Teknik Otomasi Industri di SMK N 2 Depok. Pengembangan modul pembelajaran mengacu pada jenis model pengembangan dengan konsep ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) menurut Robert Maribe Branch. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII jurusan Teknik Otomasi Industri sebanyak dua puluh peserta didik. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert empat pilihan untuk memperoleh data kelayakan bahan ajar. Validitas instrumen dilakukan oleh expert judgment, sedangkan reabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Penilaian tingkat kelayakan modul pembelajaran meliputi aspek materi, media dan penilaian siswa sebagai pengguna. Hasil evaluasi komponen ahli materi mendapatkan kategori “sangat layak” dengan rerata skor sebesar 3,23 dari nilai skor maksimal 4, rerata skor total dari hasil evaluasi ahli media sebesar 3,12 dari nilai skor maksimal 4 sehingga termasuk dalam kategori “sangat layak”, rerata skor total dari hasil uji coba lapangan awal sebesar 3,39 dari nilai skor maksimal 4 sehingga termasuk dalam kategori “sangat layak”, rerata skor total dari hasil uji coba lapangan operasional sebesar 3,29 dari nilai skor maksimal 4 sehingga termasuk dalam kategori “sangat layak”.
Kata kunci: pengembangan modul, ADDIE, pneumatik, Festo Fluidsim v4.2
Penulis: Yosa Nuara Dano, Zamtinah
Kode Jurnal: jptlisetrodd170267

Artikel Terkait :