Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Produk Pada Mata Kuliah Praktek Elektronika Daya
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berupa model pembelajaran
berbasis produk pada mata kuliah praktek Elektronika Daya di jurusan Teknik
Elektro Program Studi Teknik Elektro Industri
FT UNP. Model Pembelajaran Berbasis Produk dirancang untuk dapat
meningkatkan hasil belajar serta kreativitas mahasiswa dalam proses
pembelajaran untuk penciptaan sebuah produk dengan standar industri sehingga
layak untuk dijual. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian Research and Development (R and D), dan prosedur
pengembangan Borg dan Gall. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik
analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan
dan keefektifan model pembelajaran berbasis produk. Hasil yang diperoleh dari
penelitian pengembangan ini sebagai berikut: (1) Validitas model pembelajaran
berbasis produk dinyatakan valid pada aspek konstruk dengan nilai 0,8333, pada
aspek isi dinyatakan valid dengan nilai 0,8181, pada aspek penyajian dinyatakan
valid dengan nilai 0,850 dan valid pada aspek
SAP dengan nilai 0,8722. Rata-rata kevalidan menurut kelima ahli adalah 0,8434. (2) Praktikalitas model
pembelajaran berbasis produk berdasarkan respon dosen dinyatakan praktis dengan
nilai 87,50% dan berdasarkan respon mahasiswa
dinyatakan praktis dengan nilai 85,30% (3) Efektivitas model pembelajaran
berbasis produk dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis
produk ini valid, praktis, dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai sebuah model
pembelajaran.
Penulis: Mega Silfia Dewy,
Ganefri Syarifudin Ganefri, Indrati Kusumaningrum
Kode Jurnal: jptlisetrodd160736
