PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN DASAR ELEKTRONIKA DI SMK HAMONG PUTERA 2 PAKEM
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) merancang dan membangun media pembelajaran Augmented
Reality pada mata pelajaran dasar elektronika; (2) mengetahui unjuk kerja dan kelayakan
Augmented Realitysebagai mata pelajaran dasar elektronika. Model pengembangan yang
digunakan adalah penelitian dan pengembangan model waterfall. Pengembangan
media pembelajaran ini terdiri dari 4 tahap yaitu tahap analisis, perencanaan,
pengkodean, dan pengujian. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X
Teknik Listrik SMK Hamong Putera 2 Pakem. Tahap pengujian kelayakan produk
dilakukan oleh dua ahli materi dan dua ahli media. Hasil penelitian diketahui
bahwa: (1) Media pembelajaran Augmented Reality untuk mata pelajaran dasar
elektronika terdiri dari enam komponen utama, yaitu AR Elektronika, SK KD,
materi pembelajaran, soal, petunjuk, dan informasi; (2) Hasil unjuk kerja dengan
pengujian black box yang menunjukkan semua komponen pada aplikasi AR elektronika
berfungsi dengan baik; (3) hasil penilaian kelayakan oleh ahli materi
mendapatkan skor rerata total 65 dari skor maksimal sebesar 80 dengan kategori
“layak”. Penilaian kelayakan oleh ahli media mendapatkan skor rerata total 87
dari skor maksimal sebesar 100 dengan kategori “sangat layak”. Serta rerata
skor yang diperoleh dari penilaian pengguna akhir yaitu siswa sebesar 76 dari
skor rerata maksimal sebesar 96 dengan kategori “layak” digunakan sebagai media
pembelajaran.
Penulis: Ahmad Burhanudin
Kode Jurnal: jptlisetrodd170299
