PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA PELAJARAN KKPI MATERI MENGGUNAKAN PERANGKAT LUNAK PENGOLAH ANGKA KELAS XI
ABSTRACT: Perangkat lunak
pengolah angka merupakan perangkat lunak khusus untuk mengolah angka. Materi
menggunakan perangkat lunak pengolah angka ini merupakan salah satu materi
dasar yang harus dikuasai siswa. Namun, tidak semua siswa mampu memahami materi
tersebut dengan mudah. Di SMK Negeri 2 Jombang, guru menyampaikan materi
menggunakan perangkat lunak pengolah angka dengan menggunakan presentasi yang
sederhana yang mengakibatkan siswa bosan dan minat belajar menjadi berkurang.
Tujuan dari pengembangan media pembelajaran ini adalah menyusun bahan materi
pada standar kompetensi menggunakan perangkat lunak pengolah angka, merancang
media pembelajaran berbasis multimedia menggunakan Adobe Flash, serta
mengintegrasikan bahan materi ke dalam media pembelajaran. Kemudian menguji
kelayakan media pembelajaran ini sebagai media pembelajaran yang interaktif.
Dalam pengembangan media pembelajaran ini digunakan rancangan pengembangan yang
dikemukakan oleh Sugiyono. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket pada
uji coba perseorangan (ahli media & ahli materi) dan responden/siswa untuk
uji pengguna. Sedangkan analisis data yang digunakan untuk mengolah data dari
ahli media, ahli materi dan responden/siswa menggunakan teknik persentase.
Berdasarkan hasil validasi ahli media diperoleh persentase 94.1% yang berarti
media layak digunakan sedangkan hasil validasi ahli materi diperoleh persentase
nilai 96.15% yang mengindikasikan materi layak digunakan pada media ini. Pada
uji coba pengguna dengan jumlah responden sebanyak 30 siswa diperoleh
persentase sebesar 88.91% yang menandakan bahwa media layak dipergunakan. Media
pembelajaran berbasis multimedia interaktif ini dikembangkan agar tersedia
sebuah media pembelajaran baru yang valid dan layak untuk menunjang
pembelajaran KKPI di SMK Negeri 2 Jombang.
Penulis: I Made Wirawan,
Anggraini Yussi Puspitasari
Kode Jurnal: jptlisetrodd140870
