Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis TIK pada Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika
Abstract: Penelitian
pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk instrumen
penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK pada mata pelajaran Dasar Listrik
Elektronika (DLE) di jurusan Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Padang. Instrumen
penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK ini digunakan untuk mengungkap hasil belajar siswa yang
sesungguhnya secara akurat dengan sistem tes komputerisasi menggantikan
penilaian konvensional berbasis kertas (paper based test). Penelitian ini
menggunakan metode penelitian Research and Development (R and D) dan model
pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation).
Jenis data yang diperoleh berupa data primer. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan
validitas dan praktikalitas instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis
TIK. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini sebagai berikut: (1)
Validitas instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK dinyatakan
sangat valid pada aspek desain produk dan aspek isi/materi, (2) Praktikalitas
instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK berdasarkan respon guru
dan siswa dinyatakan sangat praktis. Berdasarkan temuan penelitian ini
disimpulkan bahwa instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis TIK ini
valid dan praktis untuk dimanfaatkan sebagai alat evaluasi atau penilaian hasil
belajar pada pembelajaran DLE.
Penulis: Mustofa Abi Hamid
Kode Jurnal: jptlisetrodd160749
