PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN MACAM-MACAM GERBANG DASAR RANGKAIAN LOGIKA DI SMKN 2 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray) memberikan hasil lebih baik dibandingkan
dengan model pembelajaran langsung pada kompetensi dasar gerbang logika di SMK
Negeri 2 Surabaya, (2) mengetahui bagaimana keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray) pada kompetensi dasar
gerbang logika di SMKN 2 Surabaya.
Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian
eksperimen.Sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah metode Quasi
Eksperiment Design (nonequivalent control group design). Analisis data
menggunakan uji-t untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran TSTS
terhadap hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil perhitungan uji-t pre-test menunjukkan bahwa nilai
thitung sebesar 0.590 < ttabel sebesar 1.99 Dari hasil tersebut didapat
bahwa nilai thitung < ttabel, sehingga dapat diartikan bahwa tidak terdapat
perbedaan yang signifikan sebelum diterapkan pembelajaran dengan model
pembelajaran yang berbeda. Dari hasil
perhitungan uji-t post-test menunjukkan bahwa thitung sebesar 2.75 > ttabel
sebesar 1.99. Sehingga hipotesis Ho ditolak dan H1 diterima. Maka dapat
disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran
TSTS lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan model
pembelajaran langsung. Dari hasil perhitungan keterlaksanaan diperoleh hasil
perhitungan observasi pertemuan pertama adalah 76,8% termasuk dalam kriteria
baik, observasi pertemuan ke 2 adalah 80,6% dalam kriteria baik. Jadi hasil
observasi penelitian mendapat nilai rata-rata sebesar 78,7% dan dapat disimpulkan
bahwa rata-rata hasil keterlaksanaan penelitian tersebut baik dan dapat
terlaksana.
Penulis: ESRA WAHYU
PRIHANTOYO, Agus Budi Santosa
Kode Jurnal: jptlisetrodd170069
