PEMBELAJARAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui perbedaan capaian kompetensiranah kognitif siswa yang mengikuti pembelajaran metode discovery learningdengan siswa yang mengikuti pembelajaran metode konvensional pada topik macam-macam gerbang dasar rangkaian logika. 2) mengetahui perbedaan capaian kompetensiranahpsikomotorik siswa yang mengikuti pembelajaran metode discovery learningdengan siswa yang mengikuti pembelajaran metode konvensional pada topik macam-macam gerbang dasar rangkaian logika. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimendengan desain non-equivalent control group design.Penelitian dilakukan pada kelas X program keahlian Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Subyek penelitian adalah siswa kelas X TAV1 dan X TAV2. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan uji-t.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan capaian kompetensi ranah kognitif, antara siswa yang mengikuti pembelajaran discovery learning ( =77,8) dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional (  66,8)pada topik macam-macam gerbang dasar rangkaian logika, thitung > ttabel (3,369 > 2,011) pada taraf signifikansi 0,05 dengan db sebesar 48, dan terdapat perbedaan capaian kompetensi ranah psikomotorik, antara siswa yang mengikuti model discovery learning ( = 82,2) dengan siswa yang mengikuti metode konvensional( =  75,6) pada topik macam-macam gerbang dasar rangkaian logika, thitung > ttabel (3,220 > 2,011) pada taraf signifikansi 0,05 dengan db sebesar 48.
Kata kunci: kompetensi, ranah kognitif, ranah psikomotorik, discovery learning, elektronika dasar
Penulis: Darmawan Nashrullah
Kode Jurnal: jptlisetrodd160692

Artikel Terkait :