STUDI TENTANG PERBEDAAN HASIL BELAJAR CHASIS DAN PEMINDAH TENAGA ANTARA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN TEAM GAMES TOURNAMENT DAN CERAMAH SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KEDIRI
Abstract: Berdasarkan hasil
wawancara dengan guru mata pelajaran di SMK Negeri 1 Kediri diketahui terdapat
beberapa permasalahan dalam proses pembelajaran, bahwa dalam proses
pem-belajaran guru cenderung lebih aktif dan siswa pasif. Dalam upaya untuk
mengatasi permasalahan tersebut seorang guru diharapkan mampu menerapkan
berbagai metode pem-belajaran yang merangsang siswa untuk turut aktif dalam
proses pembelajaran. salah satu metode pembelajaran yang bisa dijadikan
alternatif adalah Team Games Tournament. Tujuan penelitian ini adalah untuk:
(1) mengetahui hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode Team Games
Tournament, (2) mengetahui hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode
Ceramah dan (3) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan
metode Team Games Tournament dan metode Ceramah. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen semu dengan desain pretest and posttest group dengan dua
kelompok subyek penelitian yang memiliki kemampuan sama (homogen), diajar oleh
guru dan metode yang sama. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Kediri.
Sampel penelitian yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI TKR 1 yang
mendapat perlakuan metode pembelajaran Ceramah dan XI TKR 2 yang mendapat
perlakuan metode pembelajaran Team Games Tournament. Penilaian kemampuan akhir
siswa menggunakan tes yang berbentuk pilihan ganda yang telah divalidasi dan
diuji reliabilitasnya. Analisa data yang digunakan adalah Independent sampel
t-test. Sebelum dilakukan uji beda dengan uji t terlebih dahulu dilakukan uji
prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas. Pengujian
hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa rata-rata nilai hasil belajar kelas eksperimen sebesar 80,00. Nilai
rata-rata hasil belajar kelas kontrol sebesar 73,83. Hasil uji t menunjukkan
bahwa (Sig) < 0,05 (0,001 < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan p < 0,05
yang berarti Ho ditolak. Dengan demikian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil
belajar yang signifikan antara siswa yang diajar melalui metode pembelajaran
Team Games Tournament dan melalui metode pembelajaran Ceramah pada mata
pelajaran Chasis dan Pemindah Tenaga kelas XI SMKN 1 Kediri. Dari deskripsi
umum hasil penelitian, pengujian hipotesis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa
terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan metode
pembelajaran Team Games Tournamen dan siswa yang diajar menggunakan metode
Pembelajaran Ceramah pada siswa kelas XI SMKN 1 Kediri.
Penulis: Moch. Buchori Hasyim,
Syarif Suhartadi, Partono
Kode Jurnal: jptmesindd140630
