PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TMS SMK ISLAM JIPANG
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi dankerjasama belajar siswa
setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakanpenerapan model kooperatif
tipe Think Pair Share (TPS) pada mata pelajaran Otomotifdengan fokus materi
Tune-Up. Subyek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XISiswa SMK Islam
Jipang Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini
menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas, data dikumpulkan dengan
menggunakan cara dokumentasi, observasi, angket, dan tes hasilbelajar. Data
dari hasil belajar siwa dianalisis dengan menghitung rerata dan persentasepada
skor siswa. Teknik analisis data digunakan untuk mengetahui peningkatankerjasama
dan prestasi belajar siswa diketahui dari hasil belajar siswa terhadappembelajaran
otomotif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sebagian siswa belum terbiasa
denganpembelajaran model kooperatif tipe TPS, Langkah yang diambil untuk
memperbaikikekurangan pada siklus I adalah dengan lebih memotivasi siswa untuk
lebih giat dalam belajar. (2) Hasil persentase kerjasama siswa pada siklus II
meningkat setelah dilakukanperbaikan. Hal ini terlihat bahwa persentase
kerjasama siswa mencapai 83,20% dan sudah
memenuhi batasan terendahnya. (3) Hasil evaluasi belajar siswa pada siklus II
inimengalami peningkatan dibanding pada siklus I. Ditunjukkan dengan rerata
nilai evaluasibelajar siswa sudah yang mencapai 81,87 dengan jumlah siswa yang
mendapat nilai 70 sudah mencapai 31 siswa atau 93,75%.
Penulis: Beni Rumansyah Arif
Susanto
Kode Jurnal: jptmesindd170125
