PENGEMBANGAN MODUL AJAR DENGAN POKOK BAHASAN CARA KERJA BERBAGAI JENIS SENSOR DAN APLIKASINYA PADA MATA KULIAH INSTRUMENTASI DAN KENDALI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menjawab kesulitan dosen untuk mengembangkan pemahaman
mahasiswa terhadap Mata Kuliah Instrumentasi dan Kendali khususnya pada pokok
bahasan cara kerja berbagai jenis sensor dan aplikasinya. Di dalam pokok
bahasan ini terdiri dari: 1) pengertian dan identifikasi jenis sensor, 2) cara
kerja berbagai jenis sensor, 3) pengolahan sinyal keluaran sensor, 4) simulasi
dan studi kasus alat instrumentasi. Selama ini mahasiswa kesulitan
mengembangkan aspek kognitif dan psikomotor pada materi ini khususnya tentang
sensor, oleh karena itu peneliti mencoba untuk melakukan penelitian
pengembangan media pembelajaran yang bisa membantu mahasiswa untuk
mengembangkan aspek kognitifnya dengan judul, “Pengembangan Modul Ajar
Mahasiswa Pokok Bahasan Cara Kerja Berbagai Jenis Sensor dan Aplikasinya Pada
Mata Kuliah Instrumentasi dan Kendali”.Penelitian ini merupakan pengembangan
media pembelajaran yang berpedoman pada model 4-D dari Thiagarajan (1974).
Model 4-D adalah model pengembangan media pembelajaran yang terdiri dari empat
tahapan yaitu: tahap pendefinisian (Define), tahap perancangan (Design), tahap
pengembangan (Develop), dan tahap penyebaran (Disseminate). Tahap pendefinisian
meliputi analisis ujung depan, analisis mahasiswa, analisis konsep, analisis
tugas dan spesifikasi tujuan pembelajaran. Tahap perancangan terdiri dari
penyusunan tes, pemilihan media, pemilihan format, dan perancangan awal (desain
awal). Pada tahap pengembangan terdiri dari validasi modul oleh dosen dan
angket respon mahasiswa oleh mahasiswa. Untuk tahap penyebaran tidak dilakukan
dikarenakan terbatasnya waktu penilitian.Hasil penelitian yang diperoleh
menunjukkan bahwa (1) persentase penilaian rata-rata validasi modul sebesar
81,1% (sangat layak); (2) mahasiswa menunjukkan respon yang baik terhadap
perkuliahan mata kuliah Instrumentasi dan Kendali menggunakan modul yang
ditunjukkan pada sebanyak 83,3% mahasiswa tertarik dengan penggunaan modul pada
perkuliahan. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul yang
dikembangkan layak untuk digunakan dalam perkuliahan pada mata kuliah instrumentasi
dan kendali.
Penulis: Jefri Nokiawanto
Suyono P, Agung Prijo Budijono
Kode Jurnal: jptmesindd170060
