PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah: (1) pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap minat
menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah
Purworejo tahun angkatan 2012, (2) pengaruh prestasi belajar terhadap minat
menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah
Purworejo tahun angkatan 2012, (3) pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
dan prestasi belajar terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan
Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo tahun angkatan 2012. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) dan minat menjadi guru sedangkan prestasi belajar menggunakan metode dokumentasi.
Teknik analisis data menggunakan pengujian prasyarat analisis dan pengujian
hipotesis menggunakan korelasi parsial dan korelasi ganda. Dari analisis data
menunjukkan dari pengujian hipotesis melalui uji t yang kriterianya
thitung>ttabel, pada Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan prestasi belajar
secara parsial berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru pada
mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, yang
ditunjukkan dengan nilai yaitu 2,1030>2,0096 dan 3,1560>2,0096 dengan
sumbangan sebesar 14,7% dan 24,6%. Sedangkan pengujian hipotesis melalui uji F
yang kriterianya Fhitung > Ftabel pada taraf signifikansi 5%, secara
bersama-sama (simultan) Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan prestasi belajar
berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan
Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, dengan hasil 15,847 >
3,064, dengan sumbangan kedua variabel ini secara bersama-sama mempengaruhi
minat menjadi guru sebesar 39,3%.
Penulis: Prastyono Arif
Susanto
Kode Jurnal: jptmesindd160400
