PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MEMEPERBAIKI UNIT KOPLING DAN KOMPONEN- KOMPONEN SISTEM PENGOPERASIAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Number Head Together dan yang menggunakan metode pembelajaran
konvensional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah kurang dari 100 siswa
dari tiga kelas. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode
simple random sampling, kemudian sampel yang digunakan sebanyak 32 siswa
(eksperimen) sebagai kelas eksperimen dan 32 siswa (Kontrol). Pengumpulan data
menggunakan metode dokumentasi dan hasil tes, analisa data menggunakan uji t.
Berdasarkan hasil analisa data yang diperoleh, bahwa rata-rata kelas eksperimen
yang semula 51,88 meningkat menjadi 82,08 atau meningkat sebesar 30,2.
Sedangkan pada rata-rata kelas kontrol yang semula 48,65 meningkat menjadi
73,44 atau meningkat sebesar 24,79. Peningkatan hasil studi pada kelas
eksperimen lebih besar dibanding dengan kelas kontrol membuat model
pembelajaran Number Head Together dapat meningkatkan hasil belajar.
Penulis: Agus Santoso, Widya
Aryadi
Kode Jurnal: jptmesindd150571
