METODE STAD UNTUK MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KMKE DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Abstract: Metode pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) diterapkan pada pelajaran KMKE (Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi) di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta untuk meningkatkan prestasi belajar. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan subjek 20 siswa kelas X TP 3. Instrumen yang digunakan adalah lembar soal. Data prestasi belajar diperoleh melalui tes dan dibandingkan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sebagai ukuran keberhasilan pembelajaran. Hasil penelitian yaitu hasil uji-t menunjukkan thitung 13,85 dengan ttabel 1,6905, berarti hasil belajar menggunakan metode pembelajaran kooperatif STAD lebih tinggi dibandingkan metode pembelajaran konvensional dan peningkatan hasil belajar KMKE tampak pada rerata nilai pembelajaran konvensional sebesar 43,74 meningkat menjadi 79,2 pada pembelajaran kooperatif.
Keywords: Student teams achievement division, prestasi belajar, kelistrikan mesin dan konversi energi; Student team achievement division, learning achievement, machinery electricity and energy conversion
Penulis: Hari Santoso, Suyanto
Kode Jurnal: jptmesindd160315

Artikel Terkait :