MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE PEER TEACHING PADA PEMBELAJARAN PERAWATAN KELISTRIKAN OTOMOTIF UNTUK SISWA KELAS XI TOKR/F TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SMK PANCASILA 1 KUTOARJO
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah : 1) Mengetahui adanya dugaan peningkatan prestasi belajar perawatan
kelistrikan otomotif siswa kelas XI TOKR/F SMK Pancasila 1 Kutoarjo setelah
diterapkan metode peer teching, 2) mengetahui adanya dugaan peningkatan
aktifitas belajar mata diklat perawatan kelistrikan otomotif siswa kelas XI
TOKR/F SMK Pancasila 1 Kutoarjo setelah diterapkan metode belajar peer teching.
Merupakan jenis penelitian tindakan kelas, pada proses pembelajarannya
menerapkan metode belajar peer teaching. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas XI TOKR/F SMK Pancasila 1 Kutoarjo dengan jumlah 27 siswa pada mata
diklat perawatan kelistrikan otomotif. Sistematika pelaksanaan penelitian ini
menerapkan 2 siklus, planning siklus I berdasarkan studi pendahuluan, acting
dikelas dengan memilih tutor (peer) dari siswa yang paling menonjol dikelas,
observing aktivitas belajar dan prestasi selama penerapan peer teaching.
Planning siklus II disusun berdasarkan refleksi siklus I, acting dikelas dengan
memilih tutor yang berprestasi baik pada siklus I. observing aktivitas belajar
dan prestasi selama penerapan peer teaching siklus II kemudian merefleksikan
hasil penelitian. Aspek yang diteliti meliputi aktivitas belajar siswa dan
prestasi belajar. Data dianalisis melalui tahapan reduksi, paparan data dan
penyimpulan hasil.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas positif pada proses
belajar mengajar sebesar 26,07%, penurunan aktivitas belajar negatif pada
proses belajar mengajar adalah 6,87%. Peningkatan prestasi belajar siswa pada
siklus I adalah 27,30% dan Peningkatan prestasi belajar siswa pada siklus II
adalah 95,09%. Rata-rata peningkatan prestasi belajar pada siklus I dan siklus
II adalah 61,20%.
Penulis: Supriyanto
Kode Jurnal: jptmesindd160397