EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GAMBAR TEKNIK MESIN DENGAN BENDA NYATA DI SMK NEGERI 1 SEDAYU
Abstract: Penelitian kuasi
eksperimen ini menggunakan sampel penelitian siswa kelas X SMK N 1 Sedayu.
Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas pembelajaran Gambar Teknik Mesin
dengan benda nyata bila dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Desain
penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Uji
beda dilakukan untuk mengukur efektivitas media pembelajaran menggunakan benda
nyata dan pembelajaran konvensional berdasarkan kriteria hasil belajarnya.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran
dengan benda nyata dibanding pembelajaran konvensional mempunyai perbedaan yang
signifikan. Pembelajaran benda nyata lebih meningkatkan hasil belajar siswa
dibandingkan dengan pembelajaran konvensional pada materi Gambar Teknik Mesin
kelas X. Berdasarkan hasil uji t dari nilai posttest kelas ekperimen diperoleh
t hitung> ttabel (27,571>0,35), serta nilai signifikansi (F) adalah
0,016<α(0.05), H0 ditolak dan Ha diterima. Ini membuktikan bahwa media
pembelajaran benda nyata efektif untuk
meningkatakan hasil belajar siswa pada materi Gambar Teknik Mesin kelas X SMK
Negeri 1 Sedayu.
Keywords: Efektivitas
pembelajaran, benda nyata, gambar teknik; Learning effectivty, real object,
engineering drawing
Penulis: Intan Ratna Sari,
Subiyono
Kode Jurnal: jptmesindd170109
