Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Media Gambar Simbol Untuk Anak Tunagrahita Sedang
Abstract: Penelitian ini
dimulai dari kesulitan siswa tunagrahita untuk membaca. Mereka mempunyai ciri
yang khusus.Salah satu ciri khususnya adalah kemampuan intelegensi mereka di
bawah rata.Siswa yang seperti ini membutuhkan pengelolaan kelas yang lebih
intensif.Sehingga mereka dapat memahami materi pelajaran untuk dapat hidup
secara mandiri.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah upaya dalam
meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui media gambar simbol bagi anak
tunagrahita sedang pada kelas DIII/C1 di SLB YPPLB Padang.Penelitian ini
menggunakan prosedur penelitian tindakan kelas.Penelitian ini dilaksanakan
sebanyak 2 siklus.Setiap siklus melaksanakan pembelajaran sebanyak lima kali.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar symbol dapat meningkatkan
kemampuan membaca siswa tungrahita.
Penulis: Erni Yulis
Kode Jurnal: jpbkdd160478